Povijest centra
Vodstvo centra
don Ivan Širić
Ravnatelj centra
Dubravka Jukić
Ravnateljica TOŠ-a
Josip Klarić
Ravnatelj Gimnazije
Školski ambijent, odgojni sustav i zajednica
Kroz različite skupine i udruženja, promiču se također i izvanškolske aktivnosti: kulturnog, društvenog, rekreativnog, volonterskog karaktera.
Srednjoškolsko obrazovanje nije obvezatno. Još manje su obvezne pojedine izvannastavne aktivnosti. Ali upravo one govore koliko je škola doista svojim učenicima. Navodimo tek neke od aktivnosti koje već postoje u našem Centru i pozivamo i ostale učenike da u nekoj od njih pokušaju razviti svoje talente i postati dobri:
- animatori,
- glumci,
- tamburaši,
- folkloraši,
- planinari,
- ekolozi,
- športaši,
- karitativni djelatnici,
- kreativni stvaraoci,
- članovi školskog zbora,
- glazbenog banda ili
- molitvene skupine.
Centar kroz svoje djelatnosti želi odgojiti učenike:
- sklone kritičkom promišljanju, što znači: informirane, kreativne i sklone prosuđivanju,
- slobodne, tj. sposobne da donose svjesne i dosljedne odluke,
- svjesne vlastitog poslanja i odgovornosti,
- sposobne organizirati vlastito vrijeme, vlastiti način učenja, kroz ozbiljan i ustrajan pristup radu,
- koji poštuju dogovor i situaciju u kojoj se nalazi druga osoba,
- sposobne živjeti dar vjere.
Odgojni sustav našeg Centra jest don Boscov . On počiva na tri odgojna stupa: razumu, vjeri i ljubaznosti.
Razum se očituje:
- kroz uvažavanje činjenice da je čovjek Božje stvorenje,
- kroz prihvaćanje Božjih darova i usmjeravanje čovjeka prema Njegovoj zamisli,
- kroz odbacuje utilitarističku viziju čovjeka i svijeta.
Ljubaznost se očituje:
- kroz oratorijanski stil prihvaćanja,
- kroz davanje prednosti mladima, osobito siromašnima,
- kroz obiteljski duh,
- kroz svakodnevnu strpljivost u radu.
Vjera se očituje:
- kroz kršćansku kulturu u kojoj Gospodnji navještaj postaje mjerilo za kulturni rast i kršćansko dozrijevanje,
- kroz trenutke slavlja Božjih i ljudskih ostvarenja.
Salezijanci i laici, koji djeluju u ovoj Ustanovi, nastavljaju don Boscovo djelo nastojeći ostati vjerni njegovom stilu, duhu i metodi odgoja.
Nastavnici i odgojitelji u svom odgojno-obrazovnom pristupu nastoje:
- ići ususret učenicima vodeći računa o njihovim mogućnostima,
- pomažu učenicima svladati poteškoće pri učenju,
- razvijaju kod učenika svijest pripadnosti, pozitivnih odnosa, suradnje s kolegama i nastavnicima kao prvo iskustvo svijesti oko društvene odgovornosti i promicanja zajedničkog dobra,
- nastoje objediniti kulturne i vjerske vrijednosti,
- upućuju na vrijednosti Isusova evanđelja i na osobnoj i društvenoj razini.
Odgojnu zajednicu čine različite skupine: salezijanci, nastavnici, roditelji i učenici.
Salezijanci promiču identitet, upravljaju Centrom te animiraju djelatnosti.
Nastavnici i ostali djelatnici doprinose svojom stručnom i kršćanskom osposobljenošću dobrom funkcioniranju Centra. Vode računa da vlastitu osobnost i slobodu izbora usuglase s ciljevima predviđenim odgojnim projektom Centra te rade na trajnom osobnom usavršavanju. U dijalogu s roditeljima osjetljivi su za pojedinačne odgojno-obrazovne situacije učenika.
Roditelji su prvi odgojitelji svoje djece i Centar ih kao takve uvažava i prihvaća. Budući da je neizostavno poslanje Centra odgoj, roditelji uživaju sve privilegije u njegovu odgojnom projektu. Upisujući svoju djecu u Centar, roditelji prihvaćaju Statut Centra kao i sadržaje koje nudi.
Učenici prepoznaju i razvijaju osobne darove i odgovornosti.
Odgojna zajednica promiče obiteljsko ozračje, međusobno uvažavanje i susret osoba u odgojnom procesu. Zbog toga se vrijeme boravka u školi produžuje i izvan nastave. Osobe, prostor, vrijeme, odnosi, poučavanje, studij, različite aktivnosti doprinose ozračju ozbiljnosti, radosti i zauzetosti svih sudionika odgojnog procesa.